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(王文娟)《基于人本主義教育思想的中職德育課審美教育個性化的研究》2017年度匯報
時間:2018年04月08日     瀏覽次數:

蘇州市教育科學課題研究學期匯報表2017年度)

課題名稱

基于人本主義教育思想的中職德育課審美教育個性化的研究

主持

王文娟

課題

編號

16122614

承擔

單位

江蘇省相城中等專業學校

立項

時間

2017.3

課題級別

(打“√”選擇)

課題管理類別

(打“√”選擇)

課題立項類別

(打“√”選擇)

國家級


省級


市級

規劃

課題

教研

課題


重點

課題


立項

課題

一、本學期歷次活動研討主題及基本情況

1、學習人本主義與審美教育個性化教學相關理論。

2、學習本課題在同一研究領域的現狀和趨勢分析

3、分析當前影響我校德育課審美教學的主要因素

二、本學期課題研究主要成果

1、本學期,我們發現學生逐漸對德育課產生了興趣,在德育課堂中,師生關系融洽,各個層次的學生能積極主動談論自己的看法,比較輕松愉快地掌握德育知識。

2、教師通過研究學習,不斷更新觀念,努力提高自身審美素養,成為學習型、反思型、個性型教師,形成自身審美個性的教學風格,課堂教學具有審美個性化。

3、課題組研究過程中產生的一些經驗,在全校范圍內進行廣泛宣傳,得到很多老師的肯定與運用。

 

三、課題研究存在問題及改進措施

1、存在問題:部分教師在開展研究過程中,過于注重形式,整堂課看起熱鬧及具有美感,但是學生缺乏有價值的思考,收獲甚淺。

   2、改進措施:教師要有清晰的具有個性的審美教學思路;教師講授需要把握分寸;教師應善于設計問題,促進學生審美個性化的思考;要為學生創設審美教育個性化的課題教學環境。

 

 

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